Raportti: Kielitietoinen opetus jää liian usein yksittäisten opettajien varaan
Karvin raportin mukaan kielitietoisuudesta ja kotoutumisen tukemisesta pitäisi tulla osa koulujen arkea.
Maahanmuuttotaustaisten oppilaiden koulunkäynnin tukeminen vaihtelee merkittävästi koulujen välillä, selviää Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen eli Karvin raportista.
Kirjautuneille
Tämä juttu on maksuton
Pääset lukemaan jutun kirjautumalla tai luomalla maksuttoman tunnuksen.